Guacaneme Suárez, Edgar AlbertoCastiblanco Peña, Yara Zuleny2016-06-092017-12-122016-06-092017-12-122014TO-17476http://hdl.handle.net/20.500.12209/126Este documento describe los aspectos metodológicos considerados para la elaboración de un inventario de documentos relacionadas con propuestas y experiencias en torno al uso de una perspectiva histórica en la Enseñanza y Aprendizaje de las ecuaciones, que será puesto al servicio de docentes de Matemáticas que tengan interés por profundizar en el estudio de las ecuaciones y/o mejorar su práctica profesional. Inicialmente se describe en qué consiste el inventario de fuentes bibliográficas de documentos que versan sobre ecuaciones, luego se describen los momentos y etapas del proceso de selección, y por último, se realiza un análisis y reflexión de los resultados obtenidos.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Inventario bibliográficoEcuacionesHistoriaEnseñanzaAprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Formación profesional de maestrosEducación matemática - HistoriaBase de datos bibliográficaEnseñanza de las matemáticasAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International