Méndez Núñez, Olga MercedesValencia Vargas, SteinerParra Cortés, Yenny EsperanzaPinzón Triana, Verónica IsabelVillalba Vargas, Edwin Oswaldo2015-07-312017-12-122015-07-312017-12-122013TO-16686http://hdl.handle.net/20.500.12209/101Este trabajo de grado propone aportar a la comprensión de hechos y fenómenos del mundo natural y las relaciones que en él se presentan, por medio de la propuesta de aula “Construcción de explicaciones a través del estudio de condiciones de vida de peces de acuario”, que pretende propiciar las condiciones para que los estudiantes de grado 9° y 11 jornada tarde y ciclo 4B jornada fin de semana, del colegio Almirante Padilla IED, construyan explicaciones del mundo natural, dando de esta manera un nuevo sentido a la enseñanza de las ciencias. El documento se organiza en cuatro capítulos titulados: Inmersos en nuestro quehacer como maestros, Nadando en el problema, Sumergidos en nuestra teorización, Diseño metodológico y sistematización, a través de los cuales se realiza un recorrido desde las reflexiones y contextualización de nuestra labor y la institución, la problemática, el sustento teórico, la propuesta de aula planteada y la respectiva sistematización realizada.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Construcción de explicacionesConstrucción de conocimientoCondiciones de vidaEnseñanza de las cienciasAcuarioPecesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Ciencias naturales - EnseñanzaEnseñanza de las Ciencias - ColombiaPeces de acuarios - FisiologíaAcuarios - IdentificaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International