Plaza Zúñiga, JeannetteLópez Castillo, Cindy NatassjaLeal Guevara, Luis Alejandro2026-07-242026-07-242026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22609Sonidos del campo es una propuesta pedagógica desarrollada en la escuela rural Golconda, ubicada en el municipio de Anapoima, Cundinamarca, cuyo propósito fue acercar a los estudiantes a la música campesina a través de la enseñanza de dos ritmos tradicionales: la carranga y el torbellino. A partir de un enfoque cualitativo y un estudio de caso, se diseñaron e implementaron actividades de canto, percusión, creación de coplas y construcción musical colectiva con estudiantes de primaria en modalidad multigrado. La propuesta buscó reconocer la música campesina como parte de la identidad cultural de los niños y como una herramienta para fortalecer la participación, la expresión y el aprendizaje dentro del aula. Durante el proceso se evidenció un mayor interés por las actividades musicales, así como avances en la confianza, la interacción grupal y las habilidades rítmicas de los estudiantes. Como resultado, el proyecto permitió valorar la música campesina como una manifestación artística del saber cultural que enriquece los procesos educativos en contextos rurales.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Música campesinaCarrangaIdentidad culturalTorbellinoEducación ruralPropuesta pedagógicaPatrimonio culturalPedagogía musicalEscuela ruralContexto ruralRural folk musicCarrangaTorbellinoRural educationPedagogical initiativeCultural identityCultural heritageMusic pedagogyRural schoolRural contextinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International