Roa Ordoñez, Henry GustavoPiña Torres, Edgar Felipe2026-02-032026-02-032025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21808Esta autoetnografía propone una narrativa reflexiva alrededor del proceso que el autor vivió junto a su hijo durante más de ocho años en el que aprendió a enseñarle música. Se muestra cómo una formación inicialmente espontánea e intuitiva se fue convirtiendo en una más estructurada y planificada a través de los años y se varolan las implicaciones pedagógicas de una experiencia atravesada por diversas vivencias familiares y musicales que terminaron construyendo la relación entre el niño y su padre. Se trata de una sistematización desde una perspectiva autobiográfica que pone de relieve la importancia de la intención formativa, la responsabilidad educativa y partental e invita a la reflexión sobre el contexto familiar como una unidad colectiva crucial, cuya comprensión es necesaria para tomar decisiones educativas musicales situadas.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/InfanciaMúsicaMemoriaFamiliaPadre e hijoAprendizajeEnseñanzaCotidianidadEducación informalExperienciaChildhoodMusicMemoryFamilyFather and sonLearningTeachingEveryday lifeInformal educationExperienceinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International