Ruiz Silva, MargaritaJaimes Calderón, Daniela2026-02-062026-02-062025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21884Este proyecto surge del encuentro entre escuela y territorio, proponiendo la creación de un libro-álbum como material pedagógico que permita visibilizar los saberes populares que a menudo quedan fuera de la mirada escolar. Frente a la exclusión simbólica que atraviesa a la infancia rural, la propuesta se inscribe en una perspectiva pedagógica e intercultural que reconoce la memoria, las plantas y las voces comunitarias como conocimiento legítimo. Así, la unión entre texto e imagen se convierte en un gesto que dignifica lo cotidiano, devuelve presencia a quienes no siempre son nombrados y abre caminos para que la educación dialogue, de manera más sensible y justa, con la vida que la sostiene.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Libro-álbumMaterial pedagógicoSaberes popularesInfancia ruralInterculturalidad críticaExclusión simbólicaTerritorioMemoriaEducación ruralPedagogías sensiblesPicturebook / Picture bookPedagogical materialLocal knowledge / Popular knowledgeRural childhoodCritical interculturalitySymbolic exclusionTerritoryMemoryRural educationSensitive pedagogiesinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International