Ayala Zárate, JairBalaguera Gómez, Adriana Lucia2024-03-142024-03-142023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19509Este estudio de investigación centró su atención en un fenómeno denominado "pluriempleo" en 6 profesores de inglés colombianos. Su característica particular y elemento primordial de esta investigación es su trabajo simultáneo como docentes en dos contextos socioeconómicos diferentes en la ciudad de Bogotá: un colegio público y una institución privada de enseñanza de inglés. Debido a esto, el objetivo principal de esta investigación fue develar de qué manera el hecho de trabajar al mismo tiempo en un contexto público y privado moldea la construcción de identidad de los docentes de inglés. Tras analizar los datos, se desvelaron cuatro formas en las que el pluriempleo tiene un efecto en la construcción de identidad de los docentes de inglés; la primera esta relaciona con la implicación y el compromiso; la segunda tiene que ver con los rasgos de personalidad; estas dos maneras corresponden a las similitudes que los profesores de EFL encuentran en ambos contextos. La tercera está relacionada con las diferencias en ambos contextos, que influyen en las emociones de los profesores. Por último, la cuarta forma responde al deseo de los profesores de proporcionar a los estudiantes herramientas para su vida y enseñanzas que van más allá de la enseñanza del inglés. La identificación de las causas del pluriempleo, así como las similitudes y diferencias relacionadas con las condiciones laborales, el ambiente de trabajo en cada contexto, las percepciones que los profesores tienen sobre sí mismos y aspectos de los estudiantes, permitió alcanzar el objetivo general del presente estudio de investigación. También permitió poner de manifiesto un fenómeno tan común en la docencia como es el pluriempleo, vislumbrar los beneficios que se obtienen cuando se trabaja en dos contextos que tienen características diferentes y particulares, y escuchar las voces de los docentes que expresan lo que quieren y necesitan cuando hacen algo que realmente les gusta: enseñar, pero tienen que hacerlo en dos lugares.application/pdfenghttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/PluriempleoIdentidad docenteContextos educativos público y privadoMoonlightingTeacher´s identityPublic and private educative contextsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International