González Rodríguez, Luz KathyCaballero Acuña, Karen VanesaMartinez Prada, Danna GabrielaParra Niño, Erica Katherine2024-12-202024-12-202024http://hdl.handle.net/20.500.12209/20680En la etapa de la Educación Infantil, la exploración del medio es fundamental para el desarrollo cognitivo, social y personal de niños y niñas de 5 años. Este proyecto pedagógico busca afirmar cómo el diseño intencionado de ambientes pedagógicos puede potenciar dicho desarrollo, promoviendo la curiosidad, el descubrimiento y el pensamiento científico. Se presenta el consolidado de experiencias académicas, contexto institucional, referentes teóricos y el diseño del proyecto, detallando las fases prácticas y reflexivas, analizando las experiencias realizadas con los niños y niñas de Transición, con el propósito de aportar herramientas que le aporten significativamente a su desarrollo integral.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Exploración del medioDiseño de ambientesAmbientes de aprendizajeCuriosidadIndagaciónDesarrollo integralEducación infantilImaginaciónExploration of the environmentDesign of environmentsLearning environmentsCuriosityInvestigationIntegral developmentPreschool educationImaginationinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International