Leal Urueña, Linda Alejandra2026-05-272026-05-272026-05-20978-628-7851-52-8http://hdl.handle.net/20.500.12209/22305¿Está la formación docente preparada para los desafíos de la era digital? Este libro aborda este interrogante fundamental desde el marco conceptual de las ecologías de aprendizaje. A partir de un estudio de caso desarrollado en la Universidad Pedagógica Nacional, examina cómo se están formando las competencias digitales de los futuros docentes y propone el diseño de una ecología de aprendizaje que articula seis potencialidades: aprendizaje ubicuo, activo, colaborativo, multimodal, auténtico y personalizado, empleando el modelo de microaprendizaje como estrategia formativa. Esta obra invita a transformar currículos y prácticas pedagógicas para que los futuros maestros no solo incorporen tecnologías en el aula, sino que integren las competencias digitales desde perspectivas críticas y creativas capaces de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Constituye una lectura fundamental para formadores de docentes, investigadores educativos y responsables de políticas educativas comprometidos con la educación del siglo XXI.eshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Competencias digitales docentesEcologías de aprendizajeFormación inicial del profesoradoTecnología educativainfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccess