Mellizo Guaqueta, NelsonBeltrán Gómez, Wilmar Alexander2019-08-132019-08-132017TE-21511http://hdl.handle.net/20.500.12209/10022La investigación está orientada a describir y analizar el impacto de utilizar materiales didácticos junto a un enfoque cooperativo, para facilitar el aprendizaje de vocabulario en un curso de inglés básico 1 en el Centro de Lenguas de la Universidad Pedagógica Nacional. La intervención pedagógica considera las edades, necesidades e intereses de los estudiantes para implementar una metodología que promueva el aprendizaje de vocabulario en inglés a través de materiales y actividades que resulten significativas y motivantes. Por lo tanto, se implementa una estrategia que se soporta en la utilización de materiales didácticos y que promueve el trabajo en grupo para construir conocimiento a través de la interacción social entre pares. En conjunto, el uso de los materiales didácticos, la comunicación y la cooperación instauran un entorno adecuado para aprender vocabulario y mejorar en el idioma.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Aprendizaje de vocabularioMateriales didácticosEnfoque cooperativoComunicaciónInvestigación accióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Enseñanza del inglésInvestigación acción - MetodologíaVocabulario - AdquisiciónAprendizaje cooperativoMaterial didácticoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International