Castro Ballén, Jenny JohanaDelgadillo Pérez, Sanly Daniela2019-12-132019-12-132018TE-22545http://hdl.handle.net/20.500.12209/11235El presente trabajo tuvo como propósito reconocer el sentido y la intención que tiene para las maestras el juego en sus prácticas en el marco del proceso de transición de los niños y las niñas de preescolar a básica primaria del colegio La Palestina I.E.D, con el fin de lograr un acercamiento del quehacer de las maestras y comprender el lugar que tiene el juego en la escuela específicamente en el ciclo uno.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Análisis documentalJuegoEscuelaPrácticas pedagógicasCiclo unoLa transición de inicial a básicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International