Rozo Sandoval, Ana ClaudiaRivas, Nelly Yulisa2025-03-062025-03-062024http://hdl.handle.net/20.500.12209/20837Esta investigación cualitativa explora las afectaciones del racismo estructural en la salud mental de las poblaciones negras en Colombia, a partir de un marco teórico que integra estudios de Brasil y Estados Unidos sobre racismo y salud mental, así como algunas respuestas que las comunidades negras han desarrollado a través de perspectivas pedagógicas otras. El estudio analiza la obra de María Isabel Mena, educadora e investigadora afrocolombiana, para establecer estas relaciones mediante evidencia empírica local. A través del análisis documental de tres obras representativas de la autora, se evidencia cómo el racismo estructural impacta el bienestar psicosocial de las infancias negras en contextos educativos. La investigación revela que, aunque la salud mental no es el foco principal de Mena, sus conceptos de "racismo psíquico" y "alerta identitaria" permiten comprender los efectos del racismo en el bienestar emocional y la construcción de identidad de niños y niñas afrocolombianas.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Racismo estructuralSalud mentalTrauma racialPedagogías críticasPensamiento pedagógicoRacismo psíquicoAlerta identitariaInfancia afrocolombianaEstudios afrocolombianosStructural racismMental healthRacial traumaCritical pedagogiesPedagogical thoughtPsychic racismIdentity alertAfro - Colombian childhoodAfro - Colombian studiesinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International