Ramos Rojas, Angie LeidyEspitia Diaz, ValentinaPerez Reyes, Jireth Thattiana2024-01-232024-01-232023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19107El presente proyecto investigativo Ser y Crecer desde la diferencia: Sexualidad, Juego y Discapacidad dentro de Aula Húmeda, se creó para realizar un empoderamiento en los participantes y cuidadores que asisten al proyecto: Aula Húmeda, desarrollado desde una propuesta pedagógica teniendo en cuenta que se implementó dentro de un ambiente pedagógico complejo, en la modalidad presencial, donde se vinculó un trabajo cooperativo y conjunto en los equipos humanos que estuvieron conformados por: docente en formación, participante y cuidador. En el proyecto se implementó el juego como estructura para fortalecer los procesos de sexualidad, de tal manera impactando en los cuidadores y participantes, la enseñanza de conceptos puntuales que aborda la temática como lo son: cuidado y autocuidado, respeto por la diversidad, cambios corporales, hábitos de higiene que se crean en las diferentes etapas de desarrollo, trabajo familiar abordado con la temática, vínculos, derechos y deberes y precauciones.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/SexualidadAula húmedaCuidadoresParticipantesJuegoEmpoderamientoAutocuidadoCuidadoDerechos y deberesSexualityAula húmedaCaregiversParticipantsPlayEmpowermentCareSelf - CareRights and dutiesinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International