Soares, Márcia BeloDanhão, Elizabeth Aparecida Assis BrandãoFrenedozo, Rita de CássiaAranha, Valéria Leite2021-08-022021-08-022018-11-082323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15807O artigo trabalhoua Educação Ambiental com alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de maneira crítica, levouo aluno a perceber-se como parte integrante da natureza, o que é fundamental para oequilíbrio domeio ambiente e para a preservação do planeta. As atividades foram estruturadas em 6 aulas, o temagerador “água” proporcionou-lhes a observação de um “Pequeno Planeta Sustentável” comsua característica de manter o ciclo hidrológico e biológico em perfeita harmonia, sem a interferência dos seres humanos. Elafavoreceuo desenvolvimento dasensibilização e atitudes de preservação ambiental. Os resultados apontaram para uma percepção dos estudantes em relação à realização de ações simples que auxiliam na preservação e conservação do meio ambiente.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Educação ambiental críticaEnsino fundamentalPequeno planeta sustentáveMeio ambienteinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International