Fonseca Amaya, GuillermoAngarita Roa, Diana MercedesCobos Sativa, Marisol2021-07-152021-07-152021http://hdl.handle.net/20.500.12209/13544La presente tesis de grado se realizó con el fin de obtener el título de Especialización en Pedagogía. El documento desarrolla una reflexión sobre las experiencias que han construido los maestros, estudiantes y padres de familia de la Comunidad Uno (Preescolar) del Instituto Pedagógico Nacional, sobre currículo integrado, para ello se enfatiza en aspectos: como los fundamentos teóricos que orientan la sistematización como práctica investigativa y el currículo integrado. Así mismo se expone la ruta metodológica que orienta la sistematización, las conclusiones y los saberes obtenidos de la experiencia sistematizada.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Sistematización de experienciasCurrículo integradoIntegralidadInterdisciplinariedadPráctica pedagógicaSaber del maestroSystematization of experiencesIntegrated curriculumIntegralityInterdisciplinarityPedagogical practiceKnow from the teacherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International