Aplicación de un software de notación musical a través de un aula virtual, para favorecer los procesos de lecto escritura musical en el contexto educativo de segundo semestre de la licenciatura en música en la Universidad Pedagógica Nacional.

Ramón Rojas, Héctor WolfgangCamargo Porras, Danny Jhonss2023-03-092023-03-092022http://hdl.handle.net/20.500.12209/18322Este proyecto busca articular la implementación de las TICS y los procesos formativos de los estudiantes de la licenciatura en música de la Universidad Pedagógica Nacional; por medio de la aplicación de una estrategia virtual, con el fin de ejercitar y reforzar las competencias de lecto escritura musical adquiridas en los espacios académicos relacionados que ofrece la universidad, para lo cual el investigador propone y realiza un taller a distancia basado en el modelo de aprendizaje significativo, dirigido a estudiantes de II semestre haciendo uso del software de notación musical Finale.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/SoftwareLectoescritura musicalTICAprendizaje significativoAplicación de un software de notación musical a través de un aula virtual, para favorecer los procesos de lecto escritura musical en el contexto educativo de segundo semestre de la licenciatura en música en la Universidad Pedagógica Nacional.SoftwareICTMusical reading and writingMeaningful learninginfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Application of a musical notation software through a virtual classroom, to favor the processes of musical reading and writing in the educational context of the second semester of the bachelor's degree in music at Universidad Pedagógica NacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International