La huerta como dimensión del paisaje para la enseñanza de la diversidad biocultural desde la perspectiva de los jóvenes del IDIPRON.

Castaño Cuéllar, Norma ConstanzaAriza Villarreal, Angie KarinaMerchan Moreno, Diego David2023-03-092023-03-092022http://hdl.handle.net/20.500.12209/18336Durante este proyecto de investigación, se buscó desarrollar una propuesta educativa para los jóvenes de la UPI Servita del IDIPRON. Para lograrlo, los investigadores se involucraron en la huerta y exploraron las diversas perspectivas y nociones que surgieron a través del contacto con este espacio natural. Además, se fomentaron diálogos interculturales entre los jóvenes y los investigadores, vinculando las dimensiones bioculturales y las perspectivas que rodean al paisaje de la ciudad de Bogotá.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/HuertaPaisajeEnseñanzaDiversidadBioculturalidadExpresiones artísticasIDIPRONLa huerta como dimensión del paisaje para la enseñanza de la diversidad biocultural desde la perspectiva de los jóvenes del IDIPRON.GardenLandscapeTeachingDiversityBioculturalityArtistic expressionsIDIPRONinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/The garden as a dimension of the landscape for the teaching of biocultural diversity from the perspective of IDIPRON youth.Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International