Quintero Torres, Martha LuciaGarcía Satizábal, EstefaníaMendoza Lerma, Yuri VanessaZamora Villagómez, Damaris Johenna2015-11-242017-12-122015-11-242017-12-122013TE-16065http://hdl.handle.net/20.500.12209/2450La escuela cumple un papel fundamental en la sociedad formando seres competentes y críticos, para una era cada vez más competitiva, hoy en día se cuenta con la fortuna de tener más acceso a conocimientos e información de casi cualquier cosa de forma más rápida, ágil y con menos costos, gracias a las características de las NTICs; transformando las culturas, es por ello que la escuela, como lugar de formación y socialización, debe estar en la obligación de vincular en sus procesos de enseñanza-aprendizaje NTICs, que permitan a los estudiantes tener experiencias significativas que les exija desarrollar sus competencias y habilidades para poder enfrentarse al mundo en el que se encuentran y estar preparados para enfrentarse al mundo actual. Es por esto que la siguiente investigación se enfoca en la búsqueda de posibles alternativas, para articular las NTICs, la tradición oral y de esta manera, fortalecer el desarrollo de las competencias lingüísticas en los ni niñas.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/LiteracidadTradición oralCompetencias lingüísticasOralidadNuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación NTIC'sinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Competencias en educación - LingüísticaEducación - Tecnología de la informaciónLingüística - Enseñanza - NiñosTradición oral - ColombiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International