Rodríguez Cordero, Claudia YannethBerrìo Barragàn, Edwin MateoDuarte Peralta, Carlos Reinel2025-09-022025-09-022025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21510La educación matemática en Colombia enfrenta serios desafíos, reflejados en bajos resultados en evaluaciones internacionales como PISA. Factores socioeconómicos y la brecha digital agravan esta situación, lo que requiere soluciones innovadoras que integren tecnología en la enseñanza. Este trabajo propone desarrollar y evaluar una herramienta educativa basada en tecnología Beacon para apoyar la enseñanza personalizada en matemáticas para estudiantes de noveno grado. La tecnología Beacon permite transmitir información sin conexión a internet, lo que es especialmente útil en áreas rurales. Se busca proporcionar a los docentes herramientas accesibles para monitorear el progreso de los estudiantes y aplicar estrategias pedagógicas diferenciadas. El estudio abarca desde la conceptualización hasta la implementación de la herramienta, mostrando su viabilidad técnica y potencial para transformar las dinámicas educativas en Colombia.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Tecnológica beaconEnseñanza personalizadaPensamiento lógico - matemáticoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBeacon technologyPersonalized teachingLogical-mathematical thinkinginfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International