Ardila Rodríguez, MireyaCastro Gutierrez, Jenifer AlexandraCruz Gómez, Laura AndreaHernández Oñate, Leidy Viviana2015-10-142017-12-122015-10-142017-12-122013TE-16626http://hdl.handle.net/20.500.12209/2577El presente trabajo de grado aborda el tema de la incidencia de la participación en los procesos de diseño, implementación y evaluación del proyecto educativo institucional en dos instituciones, la primera el Liceo Preescolar Tommys, de carácter privada la cual se encuentra ubicada en el barrio la Estancia en la localidad de Ciudad Bolívar y la segunda la Institución Educativa San Mateo de carácter público, ubicada en San Mateo municipio de Soacha. Para ello se aplicaron varios instrumentos que permitieron recolectar información de los diferentes miembros de la comunidad educativa y así dar cuenta que tanto están involucrados en la toma de decisiones institucionales y de su participación en estos procesos.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Gestión educativaProyecto Educativo Institucional (PEI)ParticipaciónComunidad educativaEstudio de casosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International