Oliveira, LucianaAzevedo, BrenoMarcelino, Valéria2021-08-022021-08-022018-11-222323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16122Este trabalho consiste na implementação de uma sequência didática com uso de textos de diferentes gêneros textuais, vídeos e questionamentos sobre o girassol. Foi implementada para uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental. Baseou-se nos Eixos Estruturantes e Indicadores de Alfabetização Científica (AC)propostos por Sasseron (2008). Investigou-seo que a produção escrita e oraldos alunos revelou sobre sua inserção no proceso de AC. A pesquisa de caráter qualitativo revelou que o uso de diferentes gêneros textuais e atividades diversificadas sobre tema de interesse dos alunos é capaz de promover sua AC.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Alfabetização científicaIndicadoresEixos estruturantesEnsino fundamentalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International