Valbuena Ussa, Edgar OrlayMéndez Peña, Cristian Felipe2022-01-062022-01-062021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16750Este trabajo se llevó cabo en el eje curricular de licenciatura en biología de la Universidad Pedagógica Nacional en el grupo de investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias (CPPC).El objetivo principal fue indagar acerca de las concepciones que tienen los estudiantes de grado 10-1 del colegio Técnico Domingo Faustino Sarmiento acerca del virus SARS CoV-2 y su transmisión hacia el ser humano, para ello, en primer lugar se identificaron las concepciones del virus y la transmisión, luego se relacionó dichas concepciones con la incidencia en el proceso de transmisión y posteriormente se desarrolló un análisis didáctico que estuviera orientado hacia los comportamientos adecuados frente al evento infeccioso por el virus. La recolección de la información se realizó en 3 momentos, la actividad restaurante anticovid-19, una serie de preguntas de debate y por último un cuestionario individual. Con los resultados obtenidos se realizó una retroalimentación a los estudiantes en la que se hizo énfasis en la forma correcta en cómo debemos protegernos ante el virus y algunas características generales de este microorganismo. Se identificó que los estudiantes no tienen claras algunas características del virus SARS CoV-2 y presentan desconocimiento en la forma en la transmisión del virus como por ejemplo las vías de propagación y de ingreso de microorganismo al cuerpo humanoapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/VirusSARS CoV-2TransmisiónAnálisis didácticoConcepcionesCovid-19VirusSARS CoV-2TransmissionDidactic analysisConceptionsCovid-19info:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International