Quartieri, Marli TeresinhaMaman, Andréia Spessatto DeNeide, Italo Gabriel2021-08-022021-08-022018-11-222323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16107Este trabalho apresenta umapesquisa que está sendo desenvolvida em uma Universidade da região Sul do Brasil, envolvendo 40 estudantes de Engenharia na disciplina de Física -Ondas e Eletromagnetismo. O objetivo é perceber indícios de metacognição durante a realização de atividades que envolvem simulações e avaliar se estas contribuem para a aprendizagem sobre o tema eletromagnetismo. Para tal serão aplicados roteiros-guias com características investigativas e metacognitivas elaborados pelas pesquisadoras. A pesquisa é de cunho qualitativo e a coletade dadosserá por meio de questões abertas, presentes no roteiro-guia, observação direta durante a realização das atividades, gravações e entrevistas semi-estruturadas.Esta pesquisa está em andamento, em um estágio ainda muito inicial, mas até a data do evento os resultados poderão ser apresentados e discutidos.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0SimulaçõesMetacogniçãoEnsino de físicainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International