Linares Londoño, Óscar JavierQuintero Muñoz, Damián Camilo2024-03-112024-03-112023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19393El Juego Filosófico de Rol (JFR) es una propuesta pedagógica para estimular el pensamiento crítico desde la educación filosófica por medio de la lectura, el debate, la reflexión, la escucha, la creación y la construcción de argumentos. El juego de rol transcurre en medio de una historia situada, con ocho finales distintos, que prometen sumergirnos en un mundo lleno de aventuras cercanas a las cotidianidades de un territorio y sus habitantes. Allí serán los/as participantes quienes se conviertan en protagonistas, tomando decisiones de tipo ético y político hasta llevarlas a las últimas consecuencias. Este documento presenta el desarrollo de la propuesta, la historia JFR nivel 01: De camino al colegio de mi barrio y su implementación en el colegio El Verjón IEDR, en la zona rural de Bogotá D.Capplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación filosóficaPensamiento críticoJuego de rolDilema éticoDiléma políticoHerramientas argumentativasPhilosophical educationCritical thinkingRole-playing gamesEthical dilemmaPolitical dilemmaArgumentation toolsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International