Da Silva, Sani de Carvalho RutzMidori Shimazaki, ElsaDa Silva Dessbesel, Renata2021-08-022021-08-022018-11-202323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16057Neste estudo, objetivamos investigar o que revelam as pesquisas a respeito de Tecnologia e Educação Especial no âmbito da sala de aula. Para isso,foi realizado um mapeamento no período de 2009 a2018 em artigos selecionados na base de dados Scielo. Após a seleção, consideramos 13estudos como amostra final da investigação. Podemos inferir que atualmente existemdiversas ferramentas tecnológicas disponíveis e gratuitas para serem utilizadas nas práticas escolares, mas não terão efeitos positivos por si só, sendo necessário um repensar da prática educativa em um cenário de troca de informações entre todos os envolvidos.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0TecnologíaEducação especialSala de aulaInclusãoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International