Espitia Villafañe, Yeimy CarolinaCarreño Camargo, Paula CamilaSanchez Torres, Paula Ximena2026-01-302026-01-302025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21757Este trabajo de grado presenta la sistematización de la experiencia desarrollada en dos instituciones rurales del municipio de Achí, Bolívar (la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Sede Providencia y la Institución Educativa San Miguel de Tres Cruces Sede Paraíso, Bolívar), donde se implementó el proyecto Radio Educativa y Escuela Multigrado. A través de esta experiencia se crearon guías pedagógicas y programas radiales que vincularon los saberes del territorio, la gastronomía y la medicina ancestral con las áreas del conocimiento escolar. El documento busca reconocer el valor pedagógico de las prácticas docentes rurales, fortalecer el vínculo entre escuela y comunidad, y promover la reflexión sobre la educación multigrado como una oportunidad para el aprendizaje colaborativo, la equidad y la inclusión educativa.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación ruralAula multigradoRadio educativaSistematización de experienciasSaberes tradicionalesTerritorioIdentidad culturalRural educationMulti-grade classroomEducational radioSystematization of experiencesTraditional knowledgeTerritoryCultural identityinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International