Retzlaff, ElianiPrestes, Rosangela FerreiraRanzin, Rozelaine de FátimaKieckow, FlávioBerwanger, CristianeAnjos, Ben-Hur Santos dos2021-08-022021-08-022018-11-192323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16036No meio educacional muitos professores e acadêmicos em formação desconhecem potencialidades relacionadas aouso das tecnologias disponíveis no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, tem-secomo objetivo fornecer subsídios para a construção e análise de material didático dinâmico (MDD) no intuito de se abordar tópicos de matemática para ensino básico. À priori aborda-se a relação entre a tecnologia informática e o material didático dinâmicoScratch, sendo que este permite a implementação de objetos de aprendizagem, sem a necessidade de conhecimento específico em programação. Com o uso do Software verificou-se que a simulação faz-se necessária para construção e análise de conceitos matemáticos.Kenski, V,M. (2006). Tecnologias e Ensino presencial a distância. 3 ed.Campinas, SP: Papirus.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Ambiente dinámicoEnsinoScratchMatemáticainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International