Benavides Cortes, Angie LindaSerrato Téllez, Johanna2026-09-022026-09-022026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22890Soy porque Somos: Oralituras Afrocolombianas Infantiles y la Construcción de Identidades Colectivas, es una investigación que analiza cómo las oralituras afrocolombianas infantiles contribuyen a los procesos de resistencia y reexistencia cultural en las comunidades afrodescendientes de Colombia. Este desarrolla desde un enfoque cualitativo y decolonial, el estudio examina seis obras de literatura infantil afrocolombiana (Ashanty Color Piel, Ashanty y sus Peinados, La Muñeca Negra, Agüela se fue la Luna, Rosa la Crespa y Leilani) a través del análisis temático y el análisis de imagen como documento histórico. Este trabajo se sustenta en la filosofía Ubuntu (soy porque somos) y las categorías de existencia, resistencia, reexistencia y oralituras. Los hallazgos revelan que estas narrativas cumplen tres funciones fundamentales: 1) construcción de memoria como resistencia al olvido, 2) deconstrucción identitaria como descolonización del cuerpo y la palabra, y 3) creación de alternativas culturales y epistemológicas desde la alegría y la cotidianidad afrocolombiana. Por otra parte, el estudio evidencia que las oralituras infantiles constituyen un patrimonio cultural vivo que confronta el epistemicidio y el racismo estructural presentes en la escuela tradicional, ofreciendo a las infancias afrodescendientes espejos dignos para su autorreconocimiento. Esta investigación aporta teórica, metodológica y pedagógicamente al campo de la educación intercultural y las infancias afrodescendientes en Colombia.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Oralituras afrocolombianas infantilesExistenciaResistenciaReexistenciaUbuntuIdentidad colectivaEducación interculturalDecolonialidadInfancias afrodescendientesRacismo estructuralMemoria colectivaPedagogía antirracistaLiteratura infantil afrocolombianaAfro - Colombian oral traditions for childrenExistenceEnduranceRe-existenceUbuntuCollective identityIntercultural educationAfro - Descendant childhoodsStructural racismCollective memoryAnti-racist pedagogyAfro - Colombian children's literatureinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International