Benavides Cortes, Angie LindaPita García, Alix Marcela2026-07-082026-07-082026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22456Esta investigación permite ver como las artes ancestrales del pueblo nasa contribuyen a la construcción de la memoria del conflicto armado y a la resignificación critica del arte indígena, con estudiantes de grados 10 ° y 11° de la vereda el mesón, en el resguardo de honduras, morales caucas, el pueblo nasa habita el cauca, huila y Tolima antes de la conquista española, rigiéndose por la ley de origen: tierra como madre, cultura como expresión y autonomía como derecho propio. Desde 1979 construyeron su propia educación con el cric, aunque su cotidianidad sigue atravesada por el conflicto armado, el reclutamiento forzado y el desplazamiento. La metodología empleada fue la investigación – creación combinando talleres artísticos, cartografía social, y entrevistas y entrevistas. Se desarrollaron 10 talleres: caja de tesoros, circulo de la palabra, murales de arte y paz, collage y pintura en tierra, mueres indígenas – escultura. Mapa artístico del territorio, galería de arte y memoria, arte textil. Costurero, leyendas nasa y huellas de la memoria. Los resultados muestran que los estudiantes pasaron de resistir al arte a apropiárselo como lenguaje propio para nombrar el dolor y proyectar paz. Para la comunidad nasa, el arte es vida, memoria, territorio y comunidad: transmisión de la memoria colectiva, tejido de identidad y resistencia ante la guerra. El taller final nombre a las lideresas y lideres nasa asesinados en el territorio porque la memoria también es un acto de justicia, se concluye que, a pesar de los factores que afectan negativamente el territorio es importante dejar una semilla de esperanza.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/TerritorioComunidad nasaArte ancestralMemoria del conflictoViolenciaTerritoryinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International