Silva, Lineu Aparecido Paz eLuz Neto, Daniel Rodrigues Silva2024-03-142024-03-142021-05-032248-5376http://hdl.handle.net/20.500.12209/19501Este artigo demonstra que um bom treinamento de professores de geografia é crucial para fornecer à escola com profissionais que ajudem os estudantes a se tornarem mais críticos. O processo de formação de professores envolve não apenas a academia; mas também, a reflexão que o professor faz consigo mesmo, através de suas concepções sobre o ensino e os conteúdos que ele ensina. Assim, esta análise mostra que o processo de formação de professores se baseia em uma construção coletiva, na prática interativa do espaço escolar e no desenvolvimento do conhecimento docente.application/pdfporhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Saberes docentesEscolaFormação em geografiaFormação de professoresA formação do professorado em geografia : processo, interação e os saberes ancorados no espaço escolar.Pedagogical knowledgeSchoolGeography educationTeacher traininginfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaTeacher training in geography : process, interaction, and knowledge anchored in the school space.Attribution-NonCommercial 4.0 International