Ospina Florido, Byron GiovannyAngarita Sanjuanés, Julián Camilo2026-03-172026-03-172025http://hdl.handle.net/20.500.12209/22121Este trabajo de grado se inscribe en la línea de Investigación y Práctica Pedagógica Formación Política y Memoria Social de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. La investigación analiza el despojo urbano en Bogotá como un proceso estructural que reorganiza el territorio a partir de la valorización del suelo, la renovación urbana y la mercantilización de la vivienda, generando desplazamientos y transformaciones en las formas de habitar la ciudad. A partir del estudio de políticas públicas y del caso del barrio Las Aguas se muestra cómo el despojo no solo tiene efectos materiales sino también impactos en la memoria y en el tejido comunitario. También se indagan experiencias de resistencia y organización colectiva, especialmente la del Observatorio Urbano Feminista, entendida como un espacio de formación política situada que articula territorio, memoria y acción colectiva. En el escenario escolar se desarrolló una propuesta pedagógica sobre el despojo y las problemáticas urbanas mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos en el espacio de diversificación curricular, trabajando la vivienda y el barrio como ejes de reflexión. Finalmente se sistematiza la práctica desde la perspectiva del saber pedagógico y sus dimensiones, reflexionando sobre los aprendizajes construidos en el proceso de formación como licenciado en Ciencias Sociales.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Despojo urbanoFormación políticaSaber pedagógicoPráctica pedagógicaUrban dispossessionPolitical educationPedagogical knowledgePedagogical practiceinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International