Rodríguez Amaya, CatalinaTorres Sotelo, Laura Daniela2025-03-132025-03-132024http://hdl.handle.net/20.500.12209/20981Este trabajo de grado presenta una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Cátedra de Paz en el Instituto Pedagógico Nacional, basada en las pedagogías de la memoria. A partir de la caracterización institucional y la experiencia en el aula, se diseñó e implementó una estrategia didáctica que aborda los acuerdos de paz desde una mirada histórica, permitiendo a los estudiantes analizar su significado y su relevancia en el presente.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Cátedra de PazPedagogías de la memoriaAcuerdos de PazPeace studies coursePedagogy of memoryPeace agreementsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International