Valencia, NataliaAmortegui, Elias francisco2017-05-172619-35312027-1034http://hdl.handle.net/20.500.12209/3888A continuación se presenta el planteamiento del problema de investigación de la practica pedagógica, desarrollada en la IED Miguel Antonio Caro en el marco de la línea de investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias; este proyecto tiene como objetivo identificar la relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico en la construcción del conocimiento escolar en el área de ciencias naturales en los estudiantes del curso 601 de la institución. Específicamente, se describen los fundamentos teóricos centrados en la construcción del conocimiento escolar, algunos trabajos relacionados, y la metodología empleada.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Conocimiento científicoConocimiento cotidianoConocimiento escolarCommon knowledgeScientific knowledgeSchool knowledgeinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International