Castillo Ayala, Juan CarlosSalazar Garzón, Marlon Jaime2026-08-272026-08-272026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22831El color es un fenómeno complejo que requiere integrar la física y la fisiología para comprenderse de manera completa. Este trabajo de grado analiza la percepción y creación del color desde un enfoque interdisciplinar, con el propósito de fortalecer su enseñanza en la educación media. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo documental, basado en la revisión y análisis de literatura científica sobre la naturaleza de la luz, su interacción con los objetos y los procesos fisiológicos de la visión. Los resultados evidencian que el color ha sido abordado tradicionalmente desde perspectivas disciplinares aisladas, lo que favorece comprensiones parciales del fenómeno. El estudio concluye que el color emerge de la interacción entre la luz, los objetos y el sistema visual humano, y no únicamente de propiedades físicas o perceptivas. Como resultado, se diseñó una secuencia didáctica teórica organizada en las fases de exploración, construcción conceptual, integración y aplicación, orientada a promover una comprensión articulada del color en la educación media.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Percepción del colorFísica del colorFisiología del colorEnseñanza de las cienciasInterdisciplinariedadinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisInterdisciplinarityScience educationColor physicsColor physiologyColor perceptioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International