Barbosa Reyes, SantiagoAyala Alvarado, Yury Paola2022-07-072022-07-072022http://hdl.handle.net/20.500.12209/17658El trabajo de grado Diseño propuesta didáctica: la expresión dramática como mediadora de la convivencia en el aula, esta inscrito al paradigma investigación interpretativa , de carácter cualitativo, en el cual se aborda una mirada de la expresión dramática como un elemento trasversal en el aula, aliado de los procesos convivenciales que se desarrollen en el contexto, desde la perspectiva de autores como: Matura, Verónica García, Boal entre otros, que permiten hacer un acercamiento mas preciso a las infancias por medio de 10 talleres que se despliegan en 3 módulos que se crearon partiendo de elementos fundamentales como fue la emocionalidad, corporalidad, convivencia, entorno.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Expresión dramáticaCorporalidadConvivenciaEmocionalidadTeatroDramatic expressionCorporalityCoexistenceEmotionalityTheaterinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International