Restrepo Zea, Estela2017-12-132017-12-132010-10-072323-01340120-3916http://hdl.handle.net/20.500.12209/6294Una descripción detallada de procesos históricos discontinuos pone en relación las disposiciones de los Concilios de Trento y Lima referidos a la formación de los eclesiásticos con los estudios efectuados en los colegios seminarios, las prácticas de misiones y de evangelización de la Compañía de Jesús y la adopción de catecismos con saberes mínimos para el conocimiento de la fe en la lengua de los naturales. La investigación realizada por la profesora Restrepo muestra que para lograr poner todo en buen método y asistir a la fundación del Colegio Seminario de San Bartolomé fueron necesarias minuciosas prácticas de doctrina, de conversión, de enseñanza a los indios que pasaron por las complejidades y sospechas de aprender la lengua mosca y de incorporar dicho conocimiento a la formación de los curas doctrineros.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Concilio de TrentoCura doctrineroJesuitasCatecismoDoctrinaLengua muiscaTrent councilPriest’s doctrineJesuitsAtechismDoctrineChib-chan languageinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International