Iria Machado, DanielNardi, Roberto2021-08-022021-08-022004-07-112323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15586Relata-se aqui o desenvolvimento de um software educacional, parte integrante de uma pesquisa emandamento na qual se estuda a inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio. O desenvolvimento do software é fundamentado principalmente em estudos sobre ahipermídia educativa e em princípios de ensino e aprendizagem derivados do construtivismo cogni-tivista de Ausubel. São mostrados os conceitos de FMC selecionados para compor o software, ostextos utilizados e alguns exemplos de interrelações entre os mesmos, visando estabelecer oslinks do hipertexto.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0ConstrutivismoEducação em ciênciasEnsino e aprendizagemFísica moderna e contemporâneaHipermídiaConstructivismScience educationTeaching and learning processeHypermediaModern and contemporary physicsinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International