“Mitiguemos la expansión de la pandemia”. Desafíos en la construcción e implementación de un ambiente democrático de modelación matemática en tiempos de educación remota.

García Oliveros, GloriaDávila Díaz, David AndrésMaestre Flórez, Wendy Lorena2021-10-072021-10-072021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16457En este documento se analizan las potencialidades y dificultades que la educación remota de emergencia nos trajo al implementar un ambiente democrático de modelación matemática enfocado en mitigar la expansión de la pandemia con estudiantes de grado séptimo de un colegio privado de Bogotá. El diseño del ambiente se hizo teniendo en cuenta la relación Educación matemática-ciudadanía al estudiar desde las matemáticas la situación de la expansión de la pandemia, enfocándonos en propiciar la participación democrática, caracterizada por la colectividad.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/MatemáticasCiudadaníaParticipación democráticaAmbiente democrático de modelación matemáticoPandemiaEducación remota de emergencia“Mitiguemos la expansión de la pandemia”. Desafíos en la construcción e implementación de un ambiente democrático de modelación matemática en tiempos de educación remota.MathCitizenshipDemocratic mathematical modeling environmentPandemicEmergency remote teachingDemocratic participationAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International