Medina Bonilla, OsanaMontoya Lozano, Oriana ElizabethGarzón Godoy, LorenaPérez Pardo, Guillermo Andrés2026-04-202026-04-202018-12-300124-0692http://hdl.handle.net/20.500.12209/22284El presente trabajo busca contribuir al fortalecimiento y diseño de políticas institucionales de inclusión, adecuadas a las necesidades de los estudiantes, y analiza la deserción estudiantil en la Universidad Pedagógica Nacional (upn), tomando como referencia el periodo comprendido entre 2009-2015. El estudio establece las dimensiones y dinámicas generales que afectan el rendimiento en la Universidad, e identifica que las causas que determinan la deserción y la permanencia de estudiantes en la upn se pueden atribuir a conflictos de diferente índole.esinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccess