Leal, Bruna Elise SauerMigliorini, Rafaela AlvesRamos, Joslaine MarquesCavalheiro, Fabiéle de OliveiraSauer, EleniseMiquelin, Awdry Feisser2021-08-022021-08-022018-11-272323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16177Este trabalho relataa necessidade estratégica em abordar o tema violência escolar na formação de professores de Ciências, especificamente no contexto em que acadêmicasvivenciaram o enfrentamento prático em umaescola na região sul do Brasil, onde realizaram seus estágios. A partir desta necessidade concreta, objetivou-se a elaboração deum jogo de tabuleiro, com a finalidade de discutir a temática violência nas escolas. O trabalho foi desenvolvido durante o último semestre de um curso de Licenciatura em Ciências,onde foi realizada discussão sobre a realidade educacional brasileira, levantamento bibliográfico e desenvolvimento do jogo. Almeja-se que a estratégia elaborada seja efetiva para a sensibilização dosestudantes acerca da violência, contribuindo com a educação para a paz no ambiente escolar, assim como para o ensino de ciências.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Jogo de TabuleiroEducação para pazViolênciainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International