Martínez Alzate, AlexandraBuitrago Moreno, Laia SaloméGarcía Nieto, Gineth CamilaPalma Rivera, Ana ElizabethVargas Huérfano, David Alberto2026-02-092026-02-092025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21888Este trabajo de grado nace del reconocimiento del arte como eje central en la primera infancia, por medio del cual los niños conocen su entorno, su cultura, se relacionan, crean y se expresan. Además, indaga la forma como la educación artística tiene lugar dentro del Instituto Pedagógico Nacional (IPN) y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Tuvo como objetivo principal realizar un análisis comparativo de las creencias de los maestros en formación de la Licenciatura en Educación Infantil de la UPN y maestros en ejercicio del IPN respecto a la importancia del arte en la primera infancia. Para ello se hace uso de la metodología fenomenológica-hermenéutica, teniendo como foco comprender de forma cualitativa las creencias de los sujetos, e indagar el porqué de su accionar desde una mirada más amplia y real. Esta investigación se llevó a cabo a partir del análisis de dos instrumentos de recolección, una entrevista semiestructurada realizada a seis maestros en ejercicio del IPN, y un cuestionario aplicado a maestros en formación tanto del ciclo de fundamentación como de profundización de la LEI. Posteriormente, se situaron los puntos de convergencia y divergencia, en donde los resultados fueron variados, por un lado, se resalta el reconocimiento de la importancia del arte en primera infancia, el lugar del educador infantil y la instrumentalización del arte. Finalmente, se reflexiona acerca de la pertinencia de los espacios académicos y la formación artística de maestros dentro de la LEI.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/InfanciaArteCreenciasMaestro en ejercicioMaestro en formaciónImportancia del arteEarly childhoodArtBeliefsWorking teacherStudent teacherImportance of artinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International