Quartieri, Marli TeresinhaDullius, Maria MadalenaMaman, Andréia Spessatto DeNeide, Italo GabrielCruz, Romildo Pereira daBergmann. Adriana Belmonte2021-08-022021-08-022017-10-132323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15504Otrabalho apresenta os resultados deum curso de formação continuada, oferecido para professores da Educação Básica, sobre o uso de tabletse computadores, em uma Instituição de Ensino no sul do Brasil. O curso tevecomo objetivo aintegração destas tecnologias como ferramentas de apoio pedagógico nas aulas de Matemática e de Física. Durante os encontros foram exploradas e problematizadas atividades envolvendo conteúdos matemáticos e físicos desenvolvidos com o auxílio do tablet e/ou computador. As discussões foramfilmadas e gravadas e os participantes foram instigados a incluir o uso da tecnologiaem sua prática pedagógica. Destaca-se que os professores utilizaramas tecnologias em suas práticas de ensinoe trouxeram resultados positivos quanto à melhora na qualidade de suas aulastanto na Matemática como na Física.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Formação de professoresMatemática e físicaRecursos tecnológicosinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International