Esteban Muñoz, Javier AndrésBlanca F. Rodríguez Hernández2021-08-022021-08-022020-05-260122-7866http://hdl.handle.net/20.500.12209/14070El siguiente documento expone los resultados obtenidos tras la aplicación de una propuesta de enseñanza con enfoque cts dirigida a estudiantes de educación media de grado undécimo de edades entre los 16 a 18 años del Colegio Cultura Popular, ubicado en la localidad de Puente Aranda, Bogotá. Lo anterior se realizó con el objetivo de generar apropiación en la temática de compuestos carbonílicos (aldehídos, cetonas y carbohidratos), abordando una situación didáctica contextualizada, la cual correspondió al caso de consumo de alimentos. Dicha tarea se desarrolló utilizando la metodología de los trabajos prácticos de laboratorio (tpl), con el fin de caracterizar los niveles conceptuales, procedimentales y actitudinales en el grupo.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Enfoque ciencia - Tecnología y sociedadQuímica orgánicaSituaciones didácticas contextualizadasEducación mediaTrabajos prácticos de laboratorioCompuestos carbonílicosScience, technology y society approachOrganic chemistryContextualized didactic situationsSecondary educationPractical laboratory workCarbonyl compoundsinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International