Meléndez Acuña, Germán2017-05-270120-21462462-8417http://hdl.handle.net/20.500.12209/5550En este artículo se comparte una inquietud que ha suscitado la lectura de algunos textos de Hans-Georg Gadamer. La inquietud surge a propósito de la tesis de Gadamer según la cual el preguntar no puede ser objeto de enseñanza y gira, más concretamente, en torno al sustento que Gadamer pretende aportar a esta tesis apelando a Sócrates.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0GadamerEnseñanza de la filosofíaPreguntarSócratesTeaching philosophyGadamerSocratesQuestioninginfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International