Pacheco Villegas, Carlos EduardoCastrillon Gomes, Joshua Danhel2026-01-302026-01-302025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21735OrthoStoa es un proyecto de Educación Física que integra la ortomotricidad entendida como un movimiento consciente y ético (Parlebas, 2008) con la filosofía estoica, aplicado como una estrategia pedagógica innovadora en el contexto de la Cárcel y Penitenciaría de Media Seguridad de Bogotá 'La Modelo'. Su objetivo fundamental es fortalecer cualidades humanas como la resiliencia y la gestión emocional en Personas Privadas de la Libertad (PPL), utilizando la práctica corporal como vehículo para la reconstrucción identitaria y la reinserción social. Desde un enfoque socio-crítico y ecológico (Bronfenbrenner, 2005), el proyecto implementa un currículo flexible que a su vez articula actividades físicas adaptadas con reflexiones dialógicas, siguiendo los principios de una pedagogía crítica (Freire, 1970) finalmente la intervención estructurada en sesiones progresivas dentro de este entorno carcelario, demostró facilitar el desarrollo de una autopercepción positiva y conductas prosociales, posicionando a la Educación Física como una herramienta transformadora que cultiva la libertad interior incluso en condiciones de encierro.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación físicaOrtomotricidadEstoicismoReinserción socialPedagogía criticaContextos vulnerablesPhysical educationOrthomotor skillsStoicismSocial reintegrationVulnerable contextsinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International