Lozano Martínez, DanielRivas Olaya, Sara Elizabeth2026-07-222026-07-222026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22572Este proyecto se centra en el caso de una niña de cuatro años la cual la referiremos por su nombre: Sara; diagnosticada con dislalia múltiple, que es una alteración del habla que se manifiesta en la dificultad para articular correctamente varios fonemas, sin que exista una causa neurológica o anatómica que lo especifique. Aunque la niña logra comunicarse con sus padres a través de formas propias y comprensibles dentro del entorno de cuidadores, la limitación en la pronunciación afecta su claridad verbal frente a otras personas y puede generar obstáculos en el desarrollo comunicativo y social. Así, este proyecto se delimita al análisis de los desafíos que presenta la dislalia múltiple, en el contexto familiar y educativo, y a la exploración del potencial que tienen las canciones y rondas infantiles, integradas con la participación activa de los cuidadores, como medio de acompañamiento y apoyo afectivo al desarrollo del habla.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Dislalia múltipleRonda infantilLenguajeCuidadoresEstudio de casoMultiple dyslaliaChildren's songLanguajeCaregiversCase studyinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International