Merchán Price, CarolinaCruz Ramirez, Loren Valentina2023-12-122023-12-122023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19038El presente trabajo se encuentra en la modalidad de monografía y pretende abordar una investigación interesante y practica respecto a la enseñanza del derecho a la libertad de expresión, haciendo uso didáctico y creativo del teatro y sus distintos formatos para el aula, en pro de disminuir la inequidad de genero en un aula multigrado del corregimiento de La pradera – Subachoque. Surge como una necesidad de comprender los distintas didácticas teatrales que pueden existir para abordar la enseñanza y aprendizaje de temas sociales complejos, como lo pueden llegar a ser los derechos de los niños, niñas y adolescentes (NNA). “Ni más ni menos, es así como aprendemos” es una representación escénica corta (sketch) que surge a partir de una creación colectiva junto con los alumnos de una escuela rural multigrado, la docente de terreno y la profesora de artes escénicas en formación y tiene como objetivo cristalizar acciones injustas e inequitativas respecto al género, evidenciadas en la vida cotidiana de los niñas y niñas en las escuelas y hogares. Esto con el fin de ser analizadas y transformadas en el mismo escenario, haciendo uso del “teatro para la discusión” el cual permite proponer soluciones directas a los problemas de machismo planteados en el sketch Lo anterior permite entender como los micromachismos coartan el derecho a la libertad de expresión, afectando el libre desarrollo de los estudiantes. Es preciso decir que el profesor tiene un papel muy importante en la enseñanza y defensa de los derechos de los NNA, es así como el sketch propone respuestas concretas respecto a las didácticas y formas de enseñanza posibles.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/PedagogíaTeatroDerechosDidacticaPedagogyTheaterRightsDidacticinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International