Choachí González, HelberthAcosta Sierra, Paola HelenaOrtega Valencia, Piedad2026-02-192026-02-192025-12-30978-628-7851-07-8978-628-7851-08-5http://hdl.handle.net/20.500.12209/22032"Pensar la universidad es, también, aprender a cuidarla. La universidad abraza su por-venir. Conver(s)acciones educativas reúne un conjunto de ensayos que invitan a detenerse, escucharse y reconocerse en comunidad, entendiendo la universidad pública como un territorio vivo y un ecosistema de saberes atravesado por memorias, conflictos, afectos y luchas compartidas. A través de una escritura que dialoga con la pedagogía crítica, la reflexión política y la poesía, el libro propone discusiones y travesías en torno a la educación, las políticas públicas, la justicia restaurativa, la investigación universitaria y el cuidado como bien común. Desde una perspectiva situada, la obra pone un énfasis particular en la Universidad Pedagógica Nacional, concebida como espacio público para la construcción de pensamiento y la activación de compromisos con la formación de maestras y maestros. En este marco, despliega un repertorio de inéditos viables cuya práctica político-pedagógica, de raíz freiriana, nos convoca a asumir el compromiso de ser constructores de una historia compartida y de una conciencia dialéctica, en tanto sujetos de acción, responsabilidad y esperanza. La obra invita, finalmente, a conversar, interpelar nuestras prácticas e imaginar colectivamente una universidad solidaria, sensible y conectada con su tiempo, capaz de abrazar su porvenir desde el cuidado, la justicia y la formación crítica."eshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Universidad públicaEducación superior en ColombiaPolítica educativaÉtica del cuidadoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAttribution-NonCommercial 4.0 InternationalPublic universityHigher education in ColombiaEducational policyEthics of careinfo:eu-repo/semantics/openAccess