Ramos Torres, Sandra CarolinaGómez Álvarez, Nicol Alejandra2026-01-272026-01-272025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21665En presente trabajo investigativo se llevó a cabo el conocimiento requerido de la línea de “Interculturalidad, Educación y Territorio” dado que su enfoque es reconocer los procesos formativos que, se desarrollan en contextos diversos donde vinculan múltiples cultura, saberes y formas de comprender los contextos sociales, además de educativos, lo que permitió la relación con los intereses de la práctica. Fue desarrollado en el Colegio Fernando Soto Sede – B, en la localidad de Kennedy, obteniendo un acercamiento con los niños y las niñas con el tema de “Mi cuerpo, Mi territorio” propone una mirada pedagógica que dignifica al estudiante como sujeto de autoconocimiento con la capacidad de decidir sobre su espacio corporal y emocional. Esta propuesta es una invitación a educar desde el respeto, la lucha y el cuidado desde una perspectiva de educación popular, interculturalidad y emocionalidad.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Cuerpo territorioInterculturalidad y territorioEducación popularEmocionesVivencia ciencias socialesTerritory bodyInterculturality and territoryPopular educationEmotionsExperience social sciencesinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International