Delgado Polo, Eduardo EnriqueOtalora Guevara, Johan Sebastian2026-02-032026-02-032025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21824Crónicas de Aula Húmeda: una mirada a un Ambiente Pedagógico Complejo documenta y analiza la práctica formativa desarrollada en la piscina de la Universidad Pedagógica Nacional desde la perspectiva de los Ambientes Pedagógicos Complejos (APC). A partir de una investigación etnográfica y la producción de cuatro piezas audiovisuales, el proyecto reconstruye el origen y trayectoria del espacio, expone los principios pedagógicos que lo orientan, describe los momentos estructurantes de la sesión (vestier, asamblea, medio tierra agua, juegos acuáticos y consolidación) y visibiliza a los actores clave (participantes, cuidadores y estudiantes en formación). El material combina registros de campo, entrevistas y producciones previas para mostrar cómo la interacción sujeta ambiente promueve interdependencia positiva, autodeterminación y capacidad de agencia. Diseñado como recurso pedagógico didáctico abierto, el conjunto busca servir como herramienta formativa, facilitar la reflexión crítica en la formación docente y aportar evidencia cualitativa sobre prácticas inclusivas en contextos universitarios.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Aula húmedaMaterial audiovisual pedagógicoAmbiente pedagógico complejoTIC tecnologías para información y la comunicaciónTAC tecnología para el aprendizaje y el conocimientoTEP tecnología para el empoderamiento y la participaciónWet classroomPedagogical audiovisual materialComplex pedagogical enviromentICT información and comunication technologiesTLA technology for learning and knowledgeTPP technology for Empowerment Participationinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International