Schwingel Gasparotto, JulianaDel Pino, José Cláudio2021-08-022021-08-022018-11-082323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15806O presente texto surge a partir de umadas etapas de investigação da minha pesquisa de doutorado, que se encontra em andamento, no Programa de Pós-Graduação em Ciências: Química da Vida e Saúde –UFRGS, na linha de pesquisa Educação Científica: processos de ensino e aprendizagem na escola, na universidade e no laboratório de pesquisa. Instiga-me pensar a respeito da proposição municipal de tornar todas as escolas públicasem Escolas Sustentáveis, com o intuito de melhorar a qualidade de vida das comunidades. Nesse sentido, busco refletir sobre o papel do professor no processo de implantação destas escolas a partir das premissas da Alfabetização Ecológica.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Escolas sustentáveisAlfabetização ecológicaEducação ambientalFormação continuadaProfessor pesquisadorinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International